Dávání dětem jejich vlastních nebo osobních mobilních telefonů, tabletů, počítačů a jakýchkoli jiných digitálních zařízení se bohužel stalo symbolem. Více než polovina dětí na světě používá mobilní telefony. Následně průměrný čas, který děti stráví na obrazovkách, je asi 2,25 hodiny denně. V minulosti bylo provedeno mnoho výzkumů, ve kterých bylo hlouběji zkoumáno, kolik času děti stráví používáním digitálních zařízení, jako jsou notebooky, počítače, tablety a další zařízení, které mají rozhraní obrazovky. Ale problém nastává, když rodiče nemají dostatek času sledovat a monitorovat aktivity svých dětí . Proto nabízíme aplikaci Avosmart, která vám pomáhá monitorovat aktivity vašich dětí. Kvůli přílišnému času strávenému na obrazovkách se vyskytlo mnoho problémů u dětí. Nejdůležitější jsou uvedeny níže
- Sociální distancování
- Nežádoucí změny chování
- Plýtvání časem
- Zhoršování zraku
- Pokles kreativity
- Celkové negativní účinky na zdraví
- Iritace
- Odchylka od nezdravých aktivit
Doba strávená u obrazovky pro děti
Sociální distancování Děti jsou zaneprázdněné používáním různých typů digitálních zařízení. Nemluví o používání počítačů, tabletů a mobilních telefonů. Stávají se podrážděné, když jsou volány. Tento aspekt vede k sociálnímu distancování. Nakonec se distancují od ostatních lidí, dokonce i od svých domovů nebo členů rodiny. To je velmi nebezpečná věc, protože musí dosáhnout stupně dospělosti učením se od společnosti a společenských skupin. Ale když nedávají náležitý čas ostatním lidem, špatně ovlivňuje jejich učení. Proto by rodiče měli být opatrní na tento aspekt, který může svým dětem zničit učení tím, že je nepovědí o sociálních realitách. „Existují také některé důkazy, že děti, které se v prvních letech základní školy dívají na spoustu televize, se méně dobře prezentují v čtenářských testech a mohou projevovat deficit v pozornosti.“ — Dr. Jennifer Cross
Nežádoucí a neprirozené změny chování
Dochází také ke změnám v chování, které jsou ve skutečnosti nežádoucí v osobnostech dětí kvůli nadměrnému používání digitálních věcí a neustálému zaměření na obrazovky. Stávají se podrážděnými a rozhněvanými kvůli malým věcem. Jejich osobnost se stává agresivní. Jejich život zapadne do hořké fáze, což je velmi alarmující situace, protože tento druh osobnosti dělá děti nepřipravenými pro společnost. To je důvod; je nutná naléhavá potřeba dobu, kterou vaše děti věnují obrazovkám nebo digitálním věcem, pečlivě kontrolovat a udržovat rovnováhu. Vždy používejte aplikaci Avosmart pro úpravu doby strávené u obrazovky, abyste měli komplexní přehled a kontrolu nad aktivitami dětí. Podle Dr. Jennifer F. Cross, “Nejsme si jisti, co tato data znamenají, ale můžeme předpokládat, že obrazovky by mohly inhibovat určité aspekty dětské vývoj tím, že zužují své zaměření zájmu a omezují jejich další prostředky prozkoumávání a učení. Zdravotní rizika
Zdravotní rizika také představuje nadměrné používání digitálních věcí. Existuje řada problémů, které způsobují obrazovky, které používají děti. Fyzické a zrakové problémy jsou běžné. Světlo obrazovek je příliš nebezpečné pro oči dětí. Nejnebezpečnější věc je, že děti používají obrazovky tím, že přibližují zařízení k jejich očím, což přímo ovlivňuje jejich zrak. Vždy používejte nejspolehlivější aplikaci pro sledování času stráveného u obrazovky .
Ovlivňování kreativních úrovní dětí
Kreativita je u dětí přirozená věc. Je to vrozené a vyvíjí se s postupem času, kdy se dovednosti dětí vybrušují rodiči, společností a vzdělávacími institucemi. Ale je to skutečnost, že kreativita se leští, když vaše mysl je svobodná a není zaneprázdněna náročnou prací. Duševní uvolnění a klid jsou to nejdůležitější, co je třeba, abychom zvýšili kreativní úroveň člověka nebo dítěte. Děti také potřebují volný čas k přemýšlení a relaxaci mysli. Bohužel ale zůstávají zaneprázdněny svými digitálními zařízeními, nasloucháním a sledováním věcí, které svírají jejich duševní dynamiku, při kterých nemohou uvolnit své neurony. Představte si, jak to je odporné, že děti jsou zaneprázdněny svými studii od rána do večera, ale když se dostanou volný čas, náhle začnou používat své mobilní telefony, počítače, notebooky a další digitální věci. Mezitím nemají čas na mimoškolní aktivity, které jsou pro jejich mozek a tělesnou stavbu zdravější. Tak se kreativní úroveň dětí s postupem času snižuje. Dr. Jennifer F. Cross dále uvádí, že "pokud mladé děti většinu svého času tráví se zapojením do iPadu, smartphonu nebo televize, což je všechno velmi zábavné, může být těžké je přimět k zapojení do neelektronických aktivit, jako je hraní s hračkami pro rozvíjení představivosti a kreativity, objevování venku a hraní s ostatními dětmi pro rozvoj vhodných sociálních dovedností. Interakce téměř výhradně s obrazovkami by byla jako cvičení pouze svalů vašeho ramena a nic jiného. Měli byste velmi silné svaly v rukou, ale na úkor celkové fyzické kondice."
Ústupek v pohybových aktivitách
Pohybové aktivity jsou pro děti důležité pro zdraví těla a mysli. Podle lékařů by děti měly strávit zhruba jednu až dvě hodiny tělesnými aktivitami, aby žily zdravěji. Ale intenzivní používání obrazovek a značné zapojení digitálních médií do života dětí narušilo jejich životní vzory. Už je nezajímají žádné fyzické hry. Aktivity dětí musí být sledovány komplexně. Měli by vždy sledovat své obrazovky a historii prohlížení, aby se ujistili, že digitální zařízení používají správně. Monitorování času stráveného u obrazovky může dětem pomoci upravit jejich rozvrh. Musíte být naprosto jisti o účinnosti aplikace Screen time android, která vám rozhodně pomůže nastavit čas, který očekáváte a přejete si, aby vaše děti věnovaly svým obrazovkám. Aplikace se ukáže jako užitečná pro zlepšení aktivit vašich dětí konstruktivnějším způsobem .